2016년 세미나 계획

6월

시민건강을 위한 과학자의 역할: 가습기 살균제 사건을 중심으로: 가습기 살균제 사건으로 인해 과학과 기업, 과학과 정부의 관계가 주목받고 있는 요즘, 과학과 과학자가 시민의 건강과 안전을 지키는 데 효과적으로 기여할 수 있는 제도적 장치는 무엇인가?

7월

미세먼지의 과학과 정치: 미세먼지는 과학적 분석과 대책을 필요로 하는 동시에, 산업, 교통, 에너지 이슈에 대한 사회적, 정치적 논쟁과 결단이 필요한 문제이기도 하다. 미세먼지에 대한 한국 사회의 대응에서 과학과 정치는 어떻게 효과적으로 협력할 수 있을 것인가?

8월

21세기의 두뇌유츨: 위기인가 기우인가?

젊은 과학자들은 왜 한국을 떠나고 싶어하는가? 한번 떠난 과학자들이 다시 한국으로 돌아오기를 꺼려하는 이유는 무엇인가? 21세기의 두뇌유출은 과연 실재하는 현상인가, 아니면 일부의 행동을 확대해석한 결과인가?

9월

인공지능시대의 과학기술 연구: 인공지능이 가져올 사회적 변화에 대한 논란이 뜨거운 요즘, 인공지능은 과연 과학과 공학 연구 활동에는 어떤 변화를 가져올 것인가? 과학 지식을 만들어 내거나 공학 설계를 수행하는 과정에서 인공지능 기술은 어떤 기여를 할 수 있으며, 이는 과학자와 공학자의 일과 정체성에 어떤 영향을 미칠 것인가?

10월

재난시대의 과학기술 연구: 국내외로 여러 종류의 재난이 계속해서 발생하는 21세기에 과학기술의 역할과 한계는 무엇인가? 재난에 대비하고 대응하는 과정에서 과학기술적 지식과 장치들은 어떤 역할을 맡아야 하고, 이는 사회적, 제도적, 문화적 역량과 어떤 방식으로 결합할 수 있는가?

11월

불평등의 과학, 과학의 불평등: 과학은 여러 종류의 불평등에 대해서 어떤 설명을 내어놓고 있는가? 불평등을 해소하는 일에 과학은 어떤 기여를 할 수 있는가? 과학 자체에는 어떤 불평등 문제가 있는가? 한국의 과학자들은 이 문제에 어떻게 대응하고 있는가?

12월

영재가 아닌 이들을 위한 과학: 과학교육은 누구를 위한 것인가? 한국의 과학영재 교육 제도는 과학교육 전반에 어떤 영향을 미치고 있는가? 과학영재가 아닌 학생들, 과학자가 되지 않을 학생들을 대상으로 하는 과학교육을 위해 새롭게 고민해야 할 문제들은 무엇인가?