아래에 대한 ESC의 역할이 필요하다는 의견을 가지고 새 위원회 발주를 제안합니다.
대중을 위한 문화적 접근도 중요하지만,ESC의 구성원 중 연구자가 많은 것을 감안하여 연구자로서 교육에 힘써야하는 의무이자 권리를 주장해야 합니다.
실제로도 교육을 통해 많은 변화가 일어나는 것을 고려하여 함께 교육 지원에 대한 고민을 해야 할 것입니다.학기술자와 교육자, 과학교육자는 상호 협력을 통해 더 나은 교육 방법이나 내용, 교육환경을 구성하고 제공하여야 합니다.
1. 초등 교육
초등교육학회, 초등과학교육학회 등 학회와 협력 방안 고려
과학영재 및 발명인재 교육 지원 방안 모색
2. 중등 교육(중‧고등학생)
한국과학교육학회, 한국공학교육학회 등 학회와 협력 방안 고려
소양교육으로서의 교육과정 제안
‧ 과학을 지나치게 전문적, 도구적으로 바라보는 인식이 팽배함
‧ 시민사회에 필요한 교육이 이뤄지지 않아 시민 소양으로서의 과학교육과정 제안이 필요함
‧ 중등 교육을 위한 공학교육 프로그램 제안 구성
예비 연구자들을 위한 연구 방법 및 설계 교육
예비 연구자 멘토링을 위한 전문가 그룹 ESC 내 구성
‧ 고등학생 대상 과학관련 행사에 전문가 컨설팅 및 행사, 강연 지원 수월성 확보를 위한 pool 구성
예) 한국발명진흥회, 한국과학창의재단 등과 연계한 프로젝트 혹은 행사, 프로그램 개발
3. 고등 교육(대학 이학 및 공학 교육)